jueves, 23 de junio de 2016

DIARIO APRENDIZAJE


9ª Sesión (25/05/2016): MODELO DE NEGOCIO


  • Seguimos buscando ideas de negocio innovadoras relacionadas con el aceite de oliva; los grupos siguen puliendo y mejorando sus prototipos.

  • Los estudiantes cumplimentan la Tabla Canvas, que intenta dar respuesta a la plasmación de una idea de negocio (lo que viene a sustituir el procedimiento tradicional de “estudio de mercado”).


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8ª Sesión (12/05/2016)






FRASE DEL DÍA


8ª Sesión (12/05/2016)


 
La única parte donde el éxito aparece antes que el trabajo es en el diccionario".
(Vidal Sasoon)

DIARIO APRENDIZAJE


8ª Sesión (12/05/2016): VISITA DE UN EMPRENDEDOR DEL AOVE


  • Visita de emprendedor
Esta sesión la compartimos con Perfecto Matas, gerente de una jovencísima empresa malagueña que produce y comercializa aceite de oliva virgen extra (AOVE) y su comercial, Andrés Matas –antiguo estudiante del instituto-. Estudiante de ADE de la universidad de Málaga, como proyecto final de carrera apostó por revitalizar una finca familiar de olivo y darle proyección internacional. Surgen así tres marcas de aceite que apenas ocho meses ha recibido diversos premios en el ámbito internacional: Legado, Experience y Malaca Vetus.
En una animada y enriquecedora tertulia, los estudiantes conocieron el proceso de este joven emprendedor desde que surge la idea hasta que finalmente se concreta en un producto de calidad y reconocido fuera de las fronteras nacionales:
  • Estrategia de mercado en función de los objetivos y la producción; posicionamiento del producto;
  • Creación de un equipo: asesoramiento externo en márquetin y publicidad; asesoramiento en producción de AOVE; selección de las mejores almazaras, registro y protección de la marca; agente comercial.
  • Naning y diseño de la botella: diseño de la marca e imagen corporativa
  • Procesos de producción ecológico y producción en la finca La Torre, primera de toda España en producción biodinámica de aceite de oliva
  • Política de precios.
  • Inversión en publicidad

  • Una vez acabada la tertulia, los estudiantes tuvieron que elaborar un informe referido a la hacienda de Colchado en la que debatimos estos temas:

  1. ¿Quiénes son sus clientes?
  2. ¿Cómo son esos clientes?
  3. ¿Qué piensan y sienten?
  4. ¿Qué dicen y hacen?
  5. ¿Qué ven cuando ven una botella de aceite de estas marcas?
  6. ¿Por qué motivos comprar ese aceite?
  7. ¿Qué esfuerzos realizan y qué obstáculos han de superar?
  8. ¿Qué problemas resuelven en el consumidor estos productos?
  9. ¿Cómo resuelven los problemas de sus clientes?
  10. ¿Cuál es la idea de expansión de la empresa?

VISITA AL IFAPA

7ª Sesión (12/05/2016)












 7ª Sesión (12/05/2016)                    

VISITA AL IFAPA


7ª Sesión (12/05/2016): VISITA AL CENTRO DE INVESTIGACIÓN DEL ACEITE IFAPA


En esta ocasión nos desplazamos casi 50 km para hacer una visita al IFAPA -Instituto de investigación y Formación Agraria y Pesquera, dependiente de la Consejería de Agricultura, centrado en dos sectores productivos: el aceite de oliva y el vino. Con su amable y prestigiosa directora, Dª Brígida Jiménez, aprendimos a valorar la importancia del olivar de la subbética en el mundo, sobre su calidad y sus propiedades.
 
  • Vimos vídeos ilustrativos.

  • Conocimos datos acerca de la producción consumo y cuota de mercado del aceite de oliva en el mundo, así como las propiedades organolépticas y los factores que inciden en la calidad y excelencia.

  • Visitamos plantaciones de olivos para aprender las distintas variedades de aceituna y las investigaciones que se estaban llevando a cabo en el centro.

  • Asistimos al proceso de molturación y elaboración.

  • Nos formamos en los rudimentos de la cata del aceite de oliva con el fin de valorarlo a través de todos los sentidos. Nuestros estudiantes aprendieron a distinguir propiedades como frutado, dulce, amargo, picantes, atrojado, rancio, metálico… y aprender a distinguir un extra virgen, de un extra o un refinado
A continuación visitamos las instalaciones dedicadas al vino y aprendimos a valorar otro sector de nuestro entorno abierto a posibles futuros jóvenes emprendedores.
  • Aprendimos el proceso de cultivo y producción del vino.

  • Conocimos las denominaciones de origen de vino (generoso, montilla, amontillado, fino) y vinagre andaluzas (reserva y gran reserva).

  • Catamos estos y otros productos derivados.

  • Tuvimos acceso a líneas de investigación innovadoras (vinagre balsámico, vino espumoso con variedad pedro ximénez, glasé de vino reserva…).

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 6ª Sesión (05/05/2016)